ตัวอย่างโครงงานเรื่อง

ระบบจัดการแผนงานออนไลน์

ความเป็นมาของโครงงาน

จากการสอบถามข้อมูลปัญหาและความต้องการจากเจ้าหน้าที่ฝ่ายงานในโรงเรียนพบว่า ปัญหาในการตรวจสอบการใช้งบประมาณของแต่ละโครงการของฝ่ายงานต่างๆ ต้องตรวจสอบกับเอกสารของฝ่ายแผนงานเท่านั้นทำให้ยุ่งยากในการตรวจสอบ โดยเฉพาะบางกลุ่มงานไม่ได้บันทึกข้อมูลการใช้งบประมาณ ทางกลุ่มจึงได้เสนอโครงงานคอมพิวเตอร์ประเภทพัฒนาโปรแกรมเรื่อง ระบบจัดการแผนงานออนไลน์

วัตถุประสงค์ของโครงงาน

เพื่อพัฒนาโปรแกรมระบบจัดการแผนงานออนไลน์ โรงเรียนสุราษฎร์พิทยา

เพื่อปรับปรุงให้มีความสอดคล้อง ตรงตามเป้าหมายของผู้ใช้งาน

ขอบเขตการศึกษา

การใช้งานของระบบจัดการแผนงานออนไลน์ของกลุ่มงานนโยบายและแผนงาน

โรงเรียนสุราษฎร์พิทยา

วิธีดำเนินการ

1.เลือกหัวข้อโครงงาน

2.ศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงาน

3.จัดทำข้อเสนอโครงงาน

4.จัดทำโครงงานประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ดังนี้

5.วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา

6.เลือกเครื่องมือและออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา

7.ดำเนินการแก้ปัญหา

8.ตรวจสอบและปรับปรุงวิธีการ

9.จัดทำคู่มือการใช้งาน

10.เขียนรายงาน

11.นำเสนอและแสดงผลงานของโครงงาน

สรุปผล อภิปราย และข้อเสนอแนะ

โครงงานคอมพิวเตอร์เรื่องระบบจัดการแผนงานออนไลน์โดยดำเนินการจัดทำโครงงานตามแนวทางการพัฒนาโครงงานคอมพิวเตอร์ 6 ขั้นตอนคือ การเลือกหัวข้อโครงงาน การศึกษาค้นคว้าหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับโครงงาน การจัดทำข้อเสนอโครงงาน และการจัดทำโครงงาน ขอบเขตการทำงานของระบบจัดการแผนงานออนไลน์สำหรับกลุ่มงานนโยบายและแผนงานโรงเรียนสุราษฎร์พิทยา http://planonline.srp.ac.th/ คือผู้ใช้ต้อง Login เข้ามาใช้ระบบ ซึ่งระบบจะรับข้อมูลชื่อโครงการและรายละเอียดของกิจกรรมและสามารถเพิ่มรายการการเบิกจ่ายงบประมาณ ตรวจสอบยอดงบประมาณรวมของกิจกรรมในแต่ละโครงการและยอดงบประมาณที่เหลือจากการหักค่าใช้จ่ายในแต่ละครั้งสามารถแสดง Report รายงานข้อมูลจำนวนเงินคงเหลือในแต่ละโครงการของฝ่ายงาน และยอดรวมจำนวนเงินของทุกฝ่ายงานออกมาเป็นช่วงเดือนหรือรายปีและสามารถประเมินผลการดำเนินงานผ่านทางเว็บไซต์ได้ รวมทั้งส่งออกเป็นไฟล์งาน Excel และไฟล์งาน Word เพื่อให้สะดวกต่อการนำไปใช้งานต่อได้

ปัญหาอุปสรรคในการทำโครงงาน 

     การพัฒนาระบบให้รองรับกับทุกบราวเซอร์ซึ่งขณะนี้ใช้ได้ดีกับ google chrome

ข้อเสนอแนะ 

     พัฒนาให้ใช้งานของโรงเรียนต่างๆ

English Is Easy

ความหมายของภาษาอังกฤษ

          เป็นภาษาในกลุ่มภาษาเจอร์เมนิกตะวันตกที่ใช้ครั้งแรกในอังกฤษสมัยต้นยุคกลาง และปัจจุบันเป็นภาษาที่ใช้กันแพร่หลายที่สุดในโลก ประชากรส่วนใหญ่ในหลายประเทศ รวมทั้ง สหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริการ แคนาดา ออสเตรเลีย ไอร์แลนด์ นิวซีแลนด์ และประเทศในแคริบเบียนพูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่หนึ่ง ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ที่มีผู้พูดมากที่สุดเป็นอันดับสามของโลก รองจากภาษาจีนกลางและภาษาสเปน มักมีผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองอย่างกว้างขวาง และภาษาอังกฤษเป็นภาษาราชการของสหภาพยุโรป หลายประเทศเครือจักรภพแห่งชาติ และสหประชาชาติตลอดจนองค์การระดับโลกหลายองค์การ

ความสำคัญของภาษาอังกฤษ 

ภาษาอังกฤษได้เข้ามามีบทบาทในชีวิตของคนไทย และคนทั่วโลกไปแล้ว มนุษยชาติทุกวันนี้สื่อสารกันด้วยภาษาอังกฤษ ไม่ว่าจะเป็นการติดต่อสื่อสารกันโดยตรง การใช้อินเตอร์เน็ต การดูทีวี การดูภาพยนตร์ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ หนังสือคู่มือทางด้านวิชาการต่างๆ ฯลฯ บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาออกมาในปัจจุบัน ถ้ามีความรู้ภาษาอังกฤษทั้งพูดและเขียนเสริมเข้าไปด้วยอีก โอกาสที่จะหางานก็จะไม่จำกัดแค่ในประเทศไทย เท่านั้น ถ้าท่านเป็นคนหนึ่งที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้ ท่านคงจะไม่ปฏิเสธได้ถึงสิทธิพิเศษที่ท่านมีเหนือคนอื่นที่ไม่สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ ด้วยเทคโนโลยีด้านคอมพิวเตอร์และอินเตอร์เน็ต ทำให้โลกของเราแคบลงไปถนัดตา ทุกวันนี้ท่านสามารถรับรู้ข่าวสาร หรือติดต่อกับเพื่อนต่างชาติได้ภายในเสี้ยววินาที ท่านจะไม่เข้าถึงสิทธิพิเศษเหล่านี้เลย ถ้าท่านไม่รู้ภาษาอังกฤษ ระบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนของไทยหลายท่านอาจจะบอกว่า ประเทศไทยเราก็ให้ความสำคัญกับการเรียนภาษาอังกฤษมาตั้งนานแล้ว แต่ทำไมคนไทยถึงพูดภาษาอังกฤษสู้คนฟิลิปปินส์ไม่ได้เลย นั่นก็เพราะว่าหลักสูตรภาษาอังกฤษของกระทรวงศึกษาธิการของเรายังไม่ได้เน้นการพูดภาษาอังกฤษ จะเน้นแต่หลักไวยากรณ์ คำแปล และการอ่านเพื่อความเข้าใจและให้สอบเข้ามหาวิทยาลัยได้เป็นส่วนใหญ่ สิ่งที่จะต้องปรับปรุงอย่างมากในระบบการเรียนภาษาอังกฤษของไทยเราคือ การเน้นการพูดออกเสียง ไม่ว่าจะเป็นการออกเสียงพยัญชนะแต่ละตัว การเน้นเสียงหนักเบา ซึ่งจะต้องมีสื่อช่วยสอนที่เป็นมัลติมีเดีย คือ มีทั้งภาพ เสียง และตัวหนังสือ ให้ด้วย แทนระบบเก่าที่มีแต่ตัวหนังสือเท่านั้น ทำให้การออกเสียงตามคำอ่านที่เขียนในตำราหรือพจนานุกรมที่ผิดๆ เช่นคำว่า cat ในพจนานุกรมอังกฤษไทยจะเขียนคำอ่านเป็น แค้ท ซึ่งแปลมาจากคำอ่านพจนานุกรมอังกฤษเป็นอังกฤษ ทำให้คนไทยเข้าใจว่า ไม่ต้องออกเสียงตัว t ที่อยู่ตอนท้ายด้วย น่าจะเขียนคำอ่านเป็น แค่ท-ถึ (ออกเสียง ถึ เบาๆ) แต่ถ้าเราจัดทำสื่อการเรียนการสอนแบบมัลติมีเดีย เด็กก็จะได้ยินทั้งเสียงที่ถูกต้อง ได้เห็นภาพ และตัวหนังสือด้วย ซึ่งทำได้ไม่ยาก และต้นทุนก็ไม่มาก การเรียนของเด็กก็จะมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น

สาเหตุที่เด็กไทยอ่อนภาษาอังกฤษ

          1) เด็กไทยรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษน้อย  เป็นสาเหตุที่ส่งผลร้ายแรงที่สุด ตราบใดที่ไม่รู้คำศัพท์ก็อย่าหวังว่าจะพูดได้ เพราะในเมื่อคลังคำศัพท์เรามีน้อยเหลือเกินเราก็ไม่สามารถจะคิดประโยคที่ใช้ในการสื่อสารได้ ไม่ใช่แค่เฉพาะการพูดหรือเขียน ฟังกับอ่านก็ไม่ได้ด้วย

            2) เด็กไทยไม่ค่อยได้ใช้ภาษาอังกฤษ แม้ว่าโรงเรียนจะจ้างอาจารย์ชาวต่างชาติมาสอน แต่อาจจะมีเวลาพูดคุยกับอาจารย์ชาวต่างชาติจริงๆ ก็แค่อาทิตย์ละ 1 ชั่วโมง ดังนั้นเมื่อไม่มีช่องทาง เราก็จะไม่ใช้กันเลย 

           3) เด็กไทยไม่กล้าพูดภาษาอังกฤษ ความอายทำให้เราสูญเสียโอกาสหลายๆ อย่างในชีวิตโรงเรียนจะให้ออกไปสัมภาษณ์ชาวต่างชาติ เป็นโอกาสอันดีของเราที่จะได้คุยกับเจ้าของภาษา 

          4) ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาถิ่นของตนเอง เป็นเรื่องที่ดีที่ชาติไทยไม่เคยตกเป็นเมืองขึ้นของใคร แต่มันก็มีจุดอ่อน ทำให้เราไม่สันทัดในภาษาอังกฤษ และเรายังมีภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติอีกด้วย พูด ฟัง อ่าน เขียน เป็นภาษาไทย แต่ละวันเลยแทบจะไม่ได้ใช้ภาษาอื่นเลย  

วิธีการฝึก ฟังภาษาอังกฤษ ให้ได้ผลเร็ว

1.  ฝึกฟังจากเทป บทสนทนาภาษาอังกฤษ ซึ่งบทสนทนานั้นจะต้องพูดด้วยความเร็วปกติที่ชาวต่างชาติพูด   อย่าฝึกฟังจากเทปที่พูดช้ากว่าการพูดปกติของเขา เนื่องจากจะทำให้เราเคยชินกับการฟังภาษาอังกฤษ แบบที่พูดช้าๆ และเมื่อเจอชาวต่างชาติที่พูดด้วยอัตราความเร็วปกติ เราก็ไม่เข้าใจเช่นเดิม

2.  การฝึกฟังครั้งแรกๆ ควรเริ่มฟัง ครั้งละ  5 - 10 ประโยค (อย่าฟังประโยคเยอะเกินไปจนไม่สามารถจะจำประโยคเหล่านั้นได้)  

3.  ขณะที่ฝึก ฟังภาษาอังกฤษ ต้องมี Script เสมอ 

4.  ในการฝึกฟังแต่ละครั้ง ต้องฟังให้ได้อย่างน้อย 4 รอบ คือ -  รอบที่ 1 ฟังพร้อม Script และหากเห็นว่าคำใดที่เราเคยออกเสียงไม่เหมือนเขา หรือเราฟังไม่รู้เรื่องแม้จะมี Script  ให้หยุดเทป แล้วจดลงในScript ว่า เสียงที่เราได้ยินนั้นคืออะไร  รอบที่ 2 และ 3 ออกเสียงตาม  รอบที่ 4, 5, 6, ..... ลองฟังแบบหลับตา โดยไม่มี Script 

5.  ช่วงแรก ขอให้ฝึกฟังประโยคเดิมๆ ด้วยวิธีข้างต้น สัปดาห์ละ 2-3 ครั้ง (ฝึกทุกวันได้ยิ่งดี) แล้วจึงค่อยๆเพิ่มจำนวนประโยคให้มากขึ้นเป็น 15-20 ประโยค ต่อการฝึกฟังแต่ละครั้ง

หลักการในการเริ่มต้นพูดภาษาอังกฤษ

1.  ความมั่นใจในการพูด    คุณจะเห็นได้ชัดว่าแม้แต่เด็กเล็กยังต้องการความมั่นใจในการเริ่มต้นพูด  เขาจะฟังคุณแม่ที่คอยกระตุ้นให้เขาพูด  แต่ยังไม่ยอมพูดจนกว่าเขาจะมั่นใจว่า  สิ่งที่คุณแม่สอนนั้น เขาเข้าใจได้ถูกต้อง เช่น ชี้คุณพ่อได้ถูกต้อง เมื่อคุณแม่ถามว่าคุณพ่ออยู่ไหน เป็นการทดสอบก่อนว่าสิ่งที่ได้ฟังมานั้นเข้าใจถูกหรือไม่ หากได้รับคำชมจากคุณแม่ หลังจากนั้นไม่นานคุณจะพบว่าเขาจะเริ่มเรียก “พ่อ” ตามสำเนียงของเขาได้  นั่นคือ ประสบการณ์ของเขาสอนให้เขารู้ว่า หากเขามีความมั่นใจแล้วและพูดออกมาได้ถูกต้อง เขาจะได้รับคำชม ในทางกลับกัน  หากเขาพูดผิด และผู้ใหญ่หัวเราะด้วยความเอ็นดู แต่เมื่อเด็กรู้สึกอายแล้ว สมองก็จะสั่งไม่ให้เขาพูด เขาก็จะไม่ยอมพูดออกมาจนกว่าจะมีความมั่นใจอีกครั้ง ดังนั้นคุณไม่ต้องสงสัยเลยว่าทำไมจิตใต้สำนึกของเราจึงสั่งให้เราเดินหนีฝรั่ง เมื่อเราไม่มั่นใจ เราจึงควรสร้างความมั่นใจด้วยการฝึกฝนเองหรือให้ครูที่มีประสบการณ์ในการสอน หรือมีจิตวิทยาในการสอน มาช่วยสอนภาษาอังกฤษให้

2.  ความรู้ในสิ่งที่เราจะพูด  สิ่งนี้ก็เป็นสิ่งที่สำคัญ  หากเราสามารถพูดได้ แต่ไม่มีความรู้ในสิ่งที่เขากำลังคุยกันอยู่  เราก็ใบ้ได้เช่นกัน ดังนั้นจึงควรอ่านหนังสือที่เป็นความรู้รอบตัว หรือหากเรามีความจำเป็นที่จะต้องพูดภาษาอังกฤษเรา ก็ควรจะหาข้อมูล เกี่ยวกับสิ่งนั้น ที่เป็นภาษาอังกฤษ แล้วเตรียมดูคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้อง หรือหาครูภาษาอังกฤษมาช่วยสอนให้  เป็นการเตรียมการเพิ่มเติมความรู้ในสิ่งที่เราอาจจะต้องพูด

3.  การใช้คำที่เหมาะสม  หากคุณเคยพูดภาษาอังกฤษเล่นๆกับเพื่อน พูดถูกบ้างผิดบ้าง  เพื่อนก็เข้าใจคุณ  และคุณก็ไม่ได้ศึกษาว่าคำภาษาอังกฤษคำนี้เหมาะสมหรือไม่  หาก จะใช้กับแขกต่างประเทศหรือใช้ในที่ทำงาน  ถึงเวลาที่ต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่ต้องใช้ภาษาอังกฤษแบบเป็นทางการ  คุณก็ใบ้ได้อีกเช่นกันว่าเราควรจะพูดประโยคนี้ดีหรือไม่ เหมาะสมหรือเปล่า เป็นภาษาที่เขาใช้ในสังคมหรือไม่